Методична скарбничка

Урок математики

                                       2 клас

Тип уроку. Урок - казка

    Тема «Знаходження значень виразів, які включають ділення на 5. Складені задачі на збільшення або зменшення суми в кілька разів.»

Мета. Вправляти учнів у знаходженні значень виразів, які включають ділення на 5; формувати вміння розв’язувати складені задачі, які включають збільшення або зменшення суми в кілька разів. Сприяти свідомому засвоєнню учнями таблиці множення і ділення. Закріплювати таблицю множення числа 5. Повторити і закріпити раніше вивчені таблиці множення та ділення. Розвивати пам’ять, логічне мислення, зв’язне мовлення. Вдосконалювати обчислювальні навички. Виховувати сміливість, наполегливість у досягненні мети, вміння дружити, здатність прийти на допомогу у скрутну хвилину.

Обладнання. Таблиця усних обчислень, таблиця ділення на 5. Скорочений запис задач.  Слайди із зображенням дідуся, хатинки, змія, дуба, озера, мишки.  Картки: листочки  дуба вирізані з паперу(на них написані задачі). Магнітофон (запис фізкультхвилинки.)

                                                Хід уроку

       І Організація класу.

  -    Сьогодні я хочу розповісти вам казку. Не дивуйтеся, саме на уроці математики. Отож, слухайте.

      Ген за синіми морями та за темними лісами проти неба на землі жив хлопець  в однім українськім селі. Звали Його Котигорошко.(слайд 1) Був він дуже сміливий, завжди допомагав друзям, виручав їх із біди.

      Та  одного разу вирушив він у подорож. Чи довго йшов, чи ні, аж дорога привела його до казкового міста. Навколо було дуже гарно, природа теж була чудова,  але всі діти в цьому місті ходили сумні. Не чутно було веселого дитячого сміху.

        -   Що ж сталося? – поцікавився Котигорошко. Йому розповіли, що лютий Змій прилетів одного разу і викрав у дітей сміх. Як вони не стараються засміятися, а в них не виходить.

   Не міг цього стерпіти Котигорошко. Вирішив він битися із Змієм і перемогти його. Та от біда – ніхто не знав дороги до царства Змія.

     Вирішив сміливець спитати дорогу у столітнього діда, адже той прожив довгий вік і міг знати багато. Прийшов Котигорошко до лісової хатинки. (слайд 2.) Він знав, що хоч і вкаже шлях дідусь, не легко буде перемогти Змія. Потрібні йому будуть бойові побратими, бо одному не впоратись.

ІІ Актуалізація опорних знань.

-         Чи згодні ви, діти, стати такими побратимами?

-         Добре. Тоді перше випробування:

Розповісти таблицю множення числа  5.

Розповісти таблицю ділення на 5.

№684(усно), с.104

-         Молодці! Вирушаємо в дорогу. А щоб дорога була веселіша, давайте візьмемо з собою пісеньку.

Ми школярики малі – раз, два ,три.(Діти співають і крокують).

Ми всі ходимо до школи – раз, два, три.

Всі вчимося не пустуємо,

Час даремно не марнуємо. Раз, два, раз, два, раз, два, три.

-         Ну от, з піснею і дорога коротшою стає. Ось і хатинка, а на порозі – дідусь.(слайд 3)

   Вислухав він Котигорошка уважно і сказав, що вкаже дорогу, але спочатку повинен він виграти гру « День і ніч». А побратими повинні йому допомогти.

(По команді «Ніч» діти закривають очі, обчислюють ланцюжки прикладів і потім по команді «День» називають результати.

 5×4-12+6:2-4=3            

  20:4×2+5:3×7=35

         Виграв Котигорошко гру і подарував йому дідусь чарівного клубочка. При цьому попередив, що не до самого царства Змія приведе його цей клубочок. Багато доведеться перешкод подолати. Допоможуть хлопцеві уважність, рішучість, кмітливість та вірні друзі.

ІІІ Засвоєння нового матеріалу.

      Покотився клубочок, помчав уперед хлопець. Підбіг він до каменя від якого відходить три дороги. (слайд 4) Задумався Котигорошко: «По якій же йти?». Тут з нірки вискочила мишка (слайд 5). Хлопець почастував її хлібом і вона сказала: «Не сумуй, хлопче, розв’яжи ось ці приклади, то може й дорогу знайдеш».

-         Допоможемо Котигорошкові, діти?

Діти виконують №685, ст.104 (з перевіркою.)

Розв’язав хлопець і приклади.

-         Мишко, а що ж далі, як знайти дорогу?

-         Хлопче, віднови рівності №688(1) та полічи четвірками до 40,та п’ятірками до 50. №688(2), с.105

-         Ой! Спасибі тобі, мишко, - сказав Котигорошко і швидко помчав прямо по дорозі. А щоб йому було не одиноко, ми разом з ним виконаємо  фізкультхвилинку під веселу музику.

    Під’їхав Котигорошко до високого дуба і вирішив відпочити. (слайд 6). Ліг він під дубом і заснув. І сниться йому, що дуб говорить до нього людським голосом. «Годі спати, хлопче! Змій  не дрімає. Зірви 2 жолуді». Тільки він зірвав 2 жолуді, як вони розкрились, а з них випали листочки з задачами.

Давайте ми разом з Котигорошком розв’яжемо ці задачі.(№686, №687, ст. 105). (Між розв’язаннями задач – виконати вправу для очей «Карусель»).

-         Молодець, хлопче! – прошумів дуб. Я подарую тобі листочок. Куди він полетить, туди ти і йди.

Ішов  Котигорошко і побачив озеро. (слайд 7) Шукав – шукав човна – немає ніде. Сів і зажурився. Раптом побачив він, як хижа щука женеться за маленькою рибкою. Прогнав хлопець щуку. Припливла до берега,  рибка і говорить:

-         Дякую тобі, хлопче! Подарую я тобі човна, але спочатку виконай моє завдання (№689*, ст.105), Це завдання буде не з легких!

-         Давайте, діти, знову допоможемо Котигорошкові!

Ну от, з вашою допомогою впорався сміливець. Переплив він озеро і рушив прямо до палацу Змія(слайд 8)

Виповз до нього Змій, у нього 3 шиї, на кожній – по 3 голови(Скільки ж голів у Змія?). Заговорив він до хлопця:

-         Де тобі перемогти мене, у тебе й меча немає?

А Котигорошко говорить…( А щоб дізнатися що він сказав, давайте розв’яжемо ці приклади:

5×4-3=17-Р

35:5+7=14-О

5×9+15=60-З

20:5+16=20-У

5×3-15=0-М

5×8-40=0-М

40:5+6=14-О

5×6+12=42-Я

16:4+56=60-З

45:5-5=4-Б

20:4+12=17-Р

28:4+7=14-О

24:4+36=42-Я

-         Ну добре, - сказав Змій. Зараз подивимось,який ти розумний. Почав Змій задавати запитання:

-         Чи може дощ іти два дні поспіль?( Ні, Тому що два дні розділяє ніч).

-         Два хлопчики та  дівчинка йшли зі школи додому під однією парасолькою, але ніхто з них не промокнув. Чому?( Тому що не було дощу).

-         Коли 2 і 2 більше 4?(Коли з них складено22)

    Хлопець відповів на всі запитання, тому Змій був змушений повернути вкрадений у дітей сміх. Вони знову могли сміятися і веселитися.

ІY Підсумок уроку.

-         Ви сьогодні на уроці дуже добре працювали, молодці! Котигорошко вам щиро дякує за допомогу, бо без вас він не впорався б зі Змієм і не врятував би дитячий сміх.

Y Домашнє завдання.

-         А щоб стати ще розумнішими, діти,  виконаєте домашнє завдання №690, №691, с.105.